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• 教育是慢的艺术
• 达坂山脚“格桑花”
• 走出传统评价困境助推学校管理发展
• 中小学校管理与评价的基础性建设
• 告别“铁饭碗”之后 教师评价走向何方
• 打破考试主导评价 让多元化评价上位
• 加强对中学生尊重生命教育的思考
• 海纳百川 奋厉有为
• 海纳百川 奋厉有为
• 地方现代学校制度建设刍议
• 为幸福而教，为幸福而育
• 对“三疑”导学课例研究的思考
• 聚焦课堂教学 促进研究融合
• “三疑”课堂导学模式之我见
• “三疑”课堂导学模式中解疑环节教师的操作艺术
• 无疑须有疑，有疑求无疑
• 培养质疑精神 提高质疑能力
• “三疑”课堂导学中小组合作的契机问题
• “三疑”课堂导学中如何引导学生探疑
• 在“三疑”课堂模式中小学低年级数学课如何开展小组合作学习
• “三疑”课堂导学模式再认识
• “三疑导学模式”如何培养学生解疑能力
• 跨文化背景下课堂教学管理的实践研究
• 让“淘气包”变成“小聪明”
• 自制玩具在幼儿游戏活动中的教育作用
• 让孩子乘上语言的翅膀
• “四步玩唱”歌唱教学模式
• 如何看待并解决孩子之间的矛盾
• 墙壁对话的“辐射”作用
• 幼儿早期教育与发展刍议
• 《指南》大背景下浅谈幼儿常规管理的几种策略
• 如何有效培养幼儿的美术创造力
• 幼儿数学活动中玩教具应用的策略
• 家园互动促进幼儿良好行为习惯
• 读《3到6岁儿童学习与发展》之社会发展
• 浅谈如何在自制玩教具中增强幼儿的环保意识
• 与孩子共成长
• 以《指南》为明灯，指引剪纸活动课题研究方向
• 以《指南》为明灯，指引剪纸活动课题研究方向
• 高中班主任队伍专业化成长举措初探
• 浅谈如何演好班主任的几个角色
• 试论《航空服务专业化形象行政考评体系》
• 论在新课改形势下职业学校教师的成长和发展
• 中职院校青年护理教师如何上好课
• 为了心中的那份爱
• 《男教师在幼儿教育中角色职能的研究》结题报告
• 小学美术教师角色的转变浅谈
• 试论教师的威性与学生学习成效的关系
• 论学生的个性差异与有效教学方法
• 告别低效课堂构建高效课堂教学模式
• 合作学习的尝试
• 构建多媒体精彩课堂中的问题及对策
• 学前教育的教育性与公益性探析
• 中小学课题研究现状透析及有效实施的思考
• 如何营造宽松优化的管理环境
• 浅谈“小学品德与社会”课堂中开放式教学
• 探究思想品德课的体验式教学
• 《让生命之花绽放》说课设计
• 算法多样化在解决问题中的体现
• 评课方法与策略研究
• 浅谈高效课堂下如何关注潜能生
• 谈如何激发学生积极参与课堂教学
• 无“巧”不成批——小学语文作业批改浅谈
• 初中语文实践与创新能力的培养
• 教会孩子质疑，促进课堂生成
• 兴趣教学，激发语文情感之美
• 浅谈新课改下小学数学教师应有的素质
• 如何培养小学生数学自主学习的能力
• 如何引导学生做中考数学压轴题
• 浅谈如何在初中数学教学中渗透情感教育
• 初中教学中培养学生的数学探索能力研究
• 借助小班化教学优势，有效转化英语后进生
• 如何培养运用能力激发学生学习兴趣
• 如何激发初中生学习思想政治课的兴趣
• 提高时政个案在初中思品教学中的效用
• 小学生思想道德素质的培养
• 浅谈高中体育教育教学研究与对策
• 浅议生物课堂的提问设计
• 高中物理教学中学生抽象思维能力的培养